Обожаю уроки окружающего мира! А вы?
Начали урок с проверки домашнего задания, 4 человека получили тест из 5 вопросов по теме "Живая и неживая природа", 5 ребят ответили устно.
Нам прилетела подсказка с темой урока, но в дороге она порвалась. Ребята в группах раскрасили фрагмент подсказки, затем восстановили подсказку. Выяснили, что каждый сезон имеет свои изменения в природе, а называется это природные явления. Работа по учебнику фронтально, затем в рабочих листах индивидуально.
Познакомились с термометром и узнали, как измерить температуру. Я делала термометры с помощью шаблона и шерстяных ниток(лучше использовать белую и красную, но у меня не оказалось рядом, а готовлюсь я всегда почти ночью). На одном листе А4 помещается 5 шаблонов, я печатала на фотобумаге.
Оказалось, что определить, сколько градусов сейчас на улице очень просто, ребята выходили к доске по 5 человек, один из класса называл температуру, задача стоящих у доски настроить градусник. Не было ни одной ошибки!
Всем материалом делюсь с вами! Спасибо за активность!
